Een kenniseconomie op lemen voeten

Het fundament onder de Nederlandse kenniseconomie kraakt, als je de Maastrichtse hoogleraar Inge de Wolf mag geloven. In een recente aflevering van de podcast ‘Droom en daad’ schetst zij een onthutsend beeld van het Nederlandse basis- en middelbaar onderwijs. Het niveau kachelt achteruit: een jaar of twintig geleden behoorden Nederlandse leerlingen wat betreft basisvaardigheden bij de OESO-top, inmiddels komen we niet verder dan het gemiddelde.

De overheid staat machteloos. Zij heeft alle knoppen om aan te draaien uit handen gegeven en stuit bij elke afslag op oppermachtige onderwijsbesturen, die niet noodzakelijkerwijs onderwijskwaliteit als grootste prioriteit hebben. Elke poging tot verandering worden al gauw geframed als een aanval op de vrijheid van onderwijs.